El miércoles 18 de marzo, el Colegio Nacional “Rafael Hernández” participó del acto de entrega de la Certificación en Sostenibilidad correspondiente a la primera cohorte del programa “Sostenibilidad en Acción”, impulsado por la Universidad Nacional de La Plata.
Como resultado de este proceso de evaluación, el Colegio alcanzó un puntaje total de 62,29 puntos, ubicándose en el Nivel Intermedio Alto de Certificación en Sostenibilidad. Este reconocimiento da cuenta de un avance significativo y sostenido en la incorporación de la sostenibilidad en la vida institucional, al tiempo que permite identificar nuevas oportunidades para fortalecer y consolidar las acciones en curso.
El acto estuvo encabezado por el presidente de la UNLP, Martín López Armengol, y la secretaria de Ambiente y Conservación de los Recursos Naturales, Nora Gómez. En representación del CNLP participaron la directora Dominique Suffern Quirno, la vicedirectora Ana María García Munitis, la secretaria Académica María Grazia Mainero y las integrantes de la Comisión de Sostenibilidad, Rocío Saragosa y Aliné Santana, pertenecientes a la Prosecretaría de Extensión.
En el marco de esta iniciativa, además, se asignó a cada institución un incentivo económico destinado a continuar promoviendo acciones vinculadas a la sostenibilidad.
Cabe destacar que esta certificación es el resultado de un trabajo institucional sostenido desde el año 2022, cuando se lanzó el programa con el objetivo de promover prácticas y políticas orientadas a reducir el impacto ambiental de las actividades universitarias y fomentar una cultura de responsabilidad ambiental en la comunidad.
El informe de certificación fue elaborado por el Comité Evaluador, integrado por autoridades y equipos técnicos de la Secretaría de Ambiente y Conservación de los Recursos Naturales, la Prosecretaría de Políticas en Gestión Ambiental y la Dirección de Seguridad, Higiene y Desarrollo Sustentable de la UNLP. La evaluación se realizó a partir de la información presentada por cada Unidad Académica, considerando las acciones desarrolladas durante los años 2023 y 2024.
En este marco, se llevó a cabo una evaluación integral de las iniciativas que el Colegio desarrolla en relación con el cuidado del ambiente, la educación ambiental y la gestión institucional. Los resultados obtenidos por ámbito fueron los siguientes:
- Ámbito Académico: 21,59 puntos – Nivel Avanzado bajo, con una sólida presencia de contenidos ambientales integrados en distintas materias y propuestas pedagógicas.
- Extensión: 15 puntos – Nivel Avanzado bajo, caracterizado por una activa participación estudiantil y un fuerte vínculo con la comunidad a través de iniciativas con enfoque ambiental.
- Infraestructura: 18,7 puntos (Nivel Intermedio alto) y 7 puntos (Nivel Intermedio bajo), que evidencian avances relevantes y, al mismo tiempo, un importante potencial de mejora desde una perspectiva de gestión institucional.
Además, dicho informe señala que “El Colegio desarrolla numerosas propuestas educativas vinculadas al ambiente y la sostenibilidad, tanto en el trabajo cotidiano en las aulas como a través de proyectos y actividades con la comunidad. Estas iniciativas reflejan el compromiso de docentes, estudiantes y equipos de trabajo con la formación de una ciudadanía responsable, crítica y consciente de los desafíos ambientales actuales”.
En el marco de un enfoque de mejora continua, el informe también destaca las líneas de acción para seguir fortaleciendo el trabajo institucional, entre ellas: la capacitación docente en temáticas de sostenibilidad; la sistematización y registro de las acciones ambientales; la incorporación de instancias de formación para estudiantes ingresantes; la promoción del uso responsable de los recursos —especialmente el agua— y la gestión de residuos; y el desarrollo de estrategias de señalización que fomenten hábitos sustentables en la vida cotidiana escolar.
Al cierre del informe, se afirma que el CNLP “cuenta con una base sólida para continuar profundizando su camino hacia la sostenibilidad, con la participación activa de toda su comunidad educativa”.
